来自 体育 2017-06-05 04:32 的文章

体育新闻,“认星争优,争做美德少年”活动实施

“认星争优,争做美德少年”活动实行计划


为进一步完好学生评价机制,激励前辈,驱策后进,在班级中酿成你追我赶、强壮向上的研习空气,襄助每一学生建立自身成长所必要的知识组织,成长本身的特长,发扬本身的性格,使每个学生都能取得一共成长,所以组织开展“认星争优做美德少年”活动。现制定整体实行计划如下:

一、总体恳求

以广泛参与、自我教育为着眼点,以深化“做一个有德性的人”主题活动为着力点,以自我认星、自愿争优为基础原则,引导学生从本身做起、从身边大事做起,主动到场各项活动,事必躬酷爱劳动、有礼貌,增强德性认识,养成文明民俗,争做美德少年。

二、组建活动领导组

组长:张春艳

副组长:曹俊榜

成员:各小组组长

三、活动对象

三一班全体学生

四、认星鸿沟

1、研习之星2、写作之星3、文艺之星

4、礼仪之星5、劳动之星6、环保之星

7、孝敬之星8、助人之星9、体育之星

10、科技之星

五、星级尺度

(一)研习之星——研习态度端正,研习目的明确,有优越的行为民俗,遭到渊博同砚的认可和好评,有主动达观、主动进取的生活和研习态度,有远大的追求和人生欲望,为了抵达对象不懈勤苦。

【争星对象】

1、勤奋耐劳,善学勤苦,在教授的襄助下,能及时抑制研习中的困难,主动进取,前进彰着。

2、研习态度端正,耐劳研讨,勇于质疑;独立完成作业,乐于分享研习履历。

3、主动研习,遵循教授的引导,配合教授的教学;并为班级营建深厚的研习空气,带动其他同砚合伙前进。

4、研习成绩优异,综分解绩或前进名次在全年的各项测试中都有彰着前进。

5、回到家中,荡然无存,不改勤奋好学之风,经心当真完成课业。

6、在社会上,也要发扬勤奋魂灵,并感染别人。

(二)写作之星——书法字写的工整颜面,对书法字中字的笔画、间架组织有必定的操作把持;作文写作基础好,有着较高的写作本事,语句精美灵活、情感确切,且每次习作都能获得教授和同砚们的颂扬。

【争星对象】

1、热爱写作和创作,主动到场写作之类的活动。

2、铅笔字和钢笔字书写规范,有本身的性格特性,并被张贴在学校班级文明墙上;主动到场书法绘画等竞争,并获得嘉奖。

3、有较高的写作本事,到场过校级及校级以上的作文大赛,并获得嘉奖。

4、主动往学校红领巾播送站投稿

(三)文艺之星——喜爱广泛,喜爱唱歌、跳舞、器乐、书画等,才艺特长凸起杰出,主动到场校内外各项文明艺术活动,成绩明显,能用自身的青春风采感染渊博同砚并深受各人喜爱,争取在校级及校级以上唱歌、跳舞、器乐、书画竞争中获奖。

【争星对象】

1、会唱国歌、校歌、团歌或队歌;尝试听或唱京剧或其它剧种,了解中国民族音乐。

2、乐于在班队会或各项活动中显示本身的才艺(跳舞、说唱、吹奏等),主动到场各级各类竞争。

3、铅笔字和钢笔字书写规范,有本身的性格特性;主动到场书法绘画等竞争,并获得嘉奖。

4、除准时到场每天的跑操或课间操外,还能主动到场学校组织的运动会等活动,并取得优异成绩。

5、在校、镇、区、等运动会中获得名次

(四)礼仪之星——模范遵守《中小学诞辰常行为规范》和《学生守则》,礼貌待人,言语谦善,行为文明,举止得体;自愿遵守学校纪律,维持学校及都会公共序次和优越形象。

【争星对象】

1、遵守课堂纪律,向教授发题目要先举手,被发问时要起立答复。

2、礼貌热心,主意向教授、同砚、宾客问好。

3、尊重同砚,做到热心、真挚;不嘲弄、辱骂同砚,不给同砚起绰号。

4、按法则每日穿校服且着装整洁,要系红领巾;做到不扮装、不戴饰物、不烫发,男生不留长发。

5、准时到场每周举行的升国旗典礼,并面对国旗行队礼或醒目礼、唱国歌。

6、做到不随地吐痰、乱扔纸屑等渣滓征象;高下课间、走路做到不喧哗吵闹,不追逐嬉戏或打闹;自愿维持教室、寝室、餐厅等场所的制度和序次。

7、自学维持社会公共德性序次,践行文明礼仪风气,例如乘坐公交车时,要主动为老、弱、病、残让座。

8、对生活中遇到的不文明行为,勇于纠错,为社会的文明、协调献一份力,例如劝止闯红灯的行人。

(五)劳动之星——热爱劳动,主动到场各项劳动,且有较强的负担心;有高度负担感和任事认识,主动肯干,默默贡献。

【争星对象】

1、要做好分外之事,及时经心当真做好扫除卫生、擦黑板、倒渣滓等值日作事。

2、拥戴学校公物和资产,地上有渣滓或杂物主动地捡起来,放到渣滓桶里。

3、主动到场学校各项活动,主动承受较繁难的任务和作事。

4、了解雷锋前辈事迹,主动反映学校招呼,时时处处以雷锋为典型学雷锋做善事。

5、主动带动同砚参与志愿举措,以本身的勤苦推动校园公益事业的成长。

6、日常生活中,从大事做起,从身边事做起。

(六)环保之星——确立“节约庆幸、挥霍光荣”的观念,节约每一滴水、每一度电,阻绝一切挥霍;勇于攻讦禁止各种挥霍征象和行为;提议“低碳生活”,及时开关电灯电扇等。

【争星对象】

1、节约用水。用水时不大开水龙头,用完水后,要及时拧紧水龙头,见到滴水的水龙头,能顺手封闭。

2、节约用电。不论在校还是在家,有顺手关灯和电扇的好民俗;光线富足时,不开灯。

3、节约粮食。文明用餐,不挥霍每一粒粮食。

4、节约用纸。纸张提倡尽量能正反两面使用,并主动到场旧纸回收活动。

5、节约用钱。过度耗费,合理支付,一个钱打二十四个结,养成特长理财的好民俗。

6、从大事做起,拥戴校园环境,不乱扔渣滓,不随地吐痰,不踏花折木。

7、确立优越的社会形象,时时宣讲省俭节约、拥戴环境的理念和做法。

8、增强仆人翁认识,处处注重体贴,主动禁止社会中的一些奢侈挥霍征象。

(七)孝敬之星——解析父母,感恩父母,孝敬父母;尊敬父老,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等窘境下,做到不离不弃,保卫相助,尽心尽责。

【争星对象】

1、襄助老人和孩子等弱势集体,如坐公交车时,看见老人孩子要主动让座。

2、在家里尊重父老,孝敬父母,体贴父老的强壮,与父老讲话时要文质彬彬,不与父老顶嘴闹抵牾,特长谛听他们的心声,采用他们的建议。

3、在亲人或同砚遇到困难时,能义伸援手,襄助他们渡过难关。

4、在学校要尊敬教授,自愿维持教授形象;联络同砚,关爱学弟学妹,不欺压他们。

5、发扬“老吾老,以及人之老”的保守之风,主动帮扶身边必要襄助的老人,为其办实事,在社会中酿成必定的影响。

6、借机宣扬,使尊老爱亲之风不得人心。

(八)助人之星——在研习和生活上长久周旋襄助有困难的同砚;勤苦襄助别人排忧解难,贡献爱心;主动到场学校的志愿任事活动。

【争星对象】

1、主动为班级为同砚任事,是同砚的好帮手,教授的小助手。

2、主动到场学校志愿者任事队,到场文明开导等活动,为别人提供相应的襄助。

3、可以或许反映学校的招呼,为有困难的同砚提供力所能及的襄助,主动到场学校组织的捐助活动,襄助同砚渡过难关。

4、主动襄助学困生或后进生,对他们的学业举行有针对性的帮扶。

5、在校园内遇到必要襄助人,主动予以襄助,如帮别人提东西、做诱导等。

6、在实际生活中,能把在学校养成的民俗举行扩展,孕育发生相应的社会效应。

7、事无巨细,只须是力所能及的,就要热心施以援手,以爱心暖人心。

(九)体育之星——热爱体育,通常到场体育训练,身体强壮,心境强壮,主动到场市级或更初级别体育竞赛,完全必定的体育知识与体育知识,可以或许带动影响其别人群参与体育健身,有有始有终的毅力和执意的拼搏魂灵。

【争星对象】

1、除准时到场每天的跑操或课间操外,还能主动到场学校组织的运动会等活动,并取得优异成绩。

2、在县、市、省等运动会中获得名次

3、热心体贴体育消息或世界级等体育赛事

4、特长襄助别人到场文体活动,激励热爱体育运动的热心,促进素质的进步。

(十)科技之星——崇尚迷信、热爱迷信,勇于创新,完全搜索魂灵,对科技有深厚的兴会,建立必定的科技结果。立志建立科技行状,主动到场科技创新活动,同时带动周围同砚合伙参与到科技研究中,联络互助,有优越的创新认识和严密的研究态度。

【争星对象】

1、主动主动到场各种科技创新大赛活动

2、曾在校级及校级以上各科技竞争中获奖

3、体贴央视或处所电视台的相关“发明建立”的电视节目,从中取得启发。

4、热爱生活,从社会生活中获得灵感,并有本身的创新结果。

【备注】除以上争星对象外,希望同砚们在学校、家庭、社会的践行活动中有更多的闪光点取得展现,请班主任或同砚们及时在活开始册中记载。

六、活动设施

“认星争优、做美德少年”活动分宣扬发动、认星、创星、评星、树星五个环节,重在学生自主自愿拣选星级对象、肯定勤苦方向,重在人人参与,重在活动普通。

(一)宣扬发动(2017年4月1日—4月15日)

班级制定活动计划,诈骗班会形式举行广泛宣扬。

(二)认星(2017年4月16日—4月30日)

1、班会动员:由班主任诈骗班会课的形式在学生中动员,告之学生本次活动的注意形式,引导学生主动“认星”。

2、建立微信平台:诈骗微信告知家长本次活动计划,请家长体贴并参与到活动中来。

3、认星发动:由班主任在班会课上开展认星活动,诠释“认星争优·做美德少年”活动所蕴涵形式。

(三)创星(2017年5月1日—2017年6月30日)

1、学生践行:学生根据本身认定的星级形式,在日常研习生活中勤苦践行。

2、每月小结:班主任在班会课上诈骗10—15分钟时间,引导学生照实举行自我评价,对比星级尺度,对上周创星中各星的践行景况举行交换,感悟体会和勤苦方向,班主任可予以适合点评和鼓励。

3、经过宣扬:活动工夫,按期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动结果,增强师生监视、扶助。

(四)评星(2017年5月1日—2017年6月30日)

1、每月班评:班主任在班级学生认星的每个星组各评出3名,并在教室“美德少年”版面上布告结果。

2、学期评选:2017年6月底,在本学期学生认星争优活动中,遵照得星的几何由高到低评出若干名优秀得星学生。对获奖学生颁发荣誉证书。

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